整体认读音节有哪些（巧记16个整体认读音节）

轻松学拼音：巧记16个全体认读音节

全体认读音节往往一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样的音节，也只是指不用拼读即直接认读的音节，所以全体认读音节要直接读出。

一、16个全体认读音节是哪些？

zhi、chi、shi、ri、

zi、ci、si、

yi、wu、yu、

ye、yue、yin、yun、yuan、ying

二、16个全体认读音节分类：

小学汉语拼音教材中的16个全体认读音节可分为五种状态：

1、zhi、chi、shi、ri ：

这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音口形舌位不好学会。把这四个音节当做全体来读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。

2、zi、ci、si ：

这三个音节的韵母都是舌前元音“i”，发音口形舌位不好学会。把这三个音节当做全体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“i”的困难。

3、ye：

这种音节应该看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为全体来认读，是为了免教拼写玩法（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为全体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。

4、yi、yin、ying、wu：

这四个音节是根据《方案》规定的拼写玩法，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当做全体来认读，是为了不教拼写玩法。

5、yu、yue、yun、yuan：

这四个音节是根据《方案》规定的拼写玩法，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作全体来认读，也是为了不教拼写玩法。

ps:yan 这种音节不属于以上五种状态，故不列为全体认读音节。Yan中的a等于ê，但不是ê。Yan中的an不是“安”的音，实际读ên，世界音标是〔εn〕。一些老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）”是可行的。

三、 接下来，教三个无脑的联想记忆方法背诵16个全体认读音节。

方法一、巧记16个全体认读音节：

首先，我们先把每一个全体认读音节进行联想

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye

织 吃 狮 日 姿 呲 撕 衣 污 淤 椰

yue yuan yin yun ying

约 冤 因 晕 英

接下来，我们来联想成一个剧本，剧本应该违背逻辑推理，应该推翻常识，不必讲求通顺。也应该由幼儿自己进行联想，这样更简无脑单记忆。

我们的大脑更简无脑单记住图像，

图像记忆属于右脑记忆，记忆特点是：记忆时间长，记忆量大，不易忘记；

左脑记忆的特点为：记忆时间短，记忆量小，简无脑单忘记，很多幼儿都是刚刚还会背诵，一会又忘记了。

右脑记忆存储量是左脑的100万倍！当然，左脑也有其优势，所以很多家长都会给幼儿研究差不多脑，学习更科学的记忆方法！

下面是利于右脑记忆的【记忆S图】

方法二、巧记16个全体认读音节：

zhi chi shi ri zi ci si 一（yi）屋（wu）雨（yu），

原来是中秋佳节夜（ye）月（yue）圆（yuan），

又逢秋雨阴（yin）云（yun）影（ying）

意思是前面几个都有i，

有一屋子的小雨点，

原来是因为中秋节到了碰上阴雨天，

因为是阴雨天，

乌云就貌似云的影子，

中秋节月亮圆叶子圆。

方法三、巧记16个全体认读音节：

ri zi 日 子

Yue ye wu yun ying ci yu

月 夜 乌 云 应 赐 雨，

释义：明月夜，乌云遮掩过来，老天大概要赐给一些雨了

zhi chi yi shi si yin yuan

直 尺 一 十 四 银 元

我拿直尺一量，哇噻，整整下了一十四块银元！